Soms gebeurt het...

Een groep leerlingen vormt met elkaar een groep waar een negatieve groepssfeer ontstaat. Leerlingen die vanuit macht hun positie innemen, leerlingen die pesten of anderen onderuit halen, leerlingen die in kleine groepjes bepalen hoe het gaat en een klimaat waarin niet veiligheid, maar onveiligheid de norm is.

Binnen zo'n sfeer is het lastig leren en samenwerken, zowel voor de leerling als voor de leerkracht/docent. Er gaat ongemerkt veel tijd en aandacht uit naar corrigeren, optreden en op een negatieve wijze grenzen stellen.

Leuke of uitdagende activiteiten worden vermeden uit angst voor chaos of gedoe.

Jammer, want in zo'n groep is er veel te leren en te ontdekken. Door goed naar de groep te kijken en te luisteren om te ontdekken welke normen er ontstaan zijn, zodat duidelijk wordt wat er te doen valt.

Opnieuw investeren in wat voor groep ze willen zijn, oefenen met vaardigheden en zelfreflectie om weer plezier te beleven met elkaar. Dat gaat niet vanzelf, want dit vraagt om aandacht, sturing en intensieve begeleiding. Het betrekken van ouders bij dit proces is wenselijk en helpend.

Het resultaat kan zijn:

Een werkbare groep creëren waarbinnen er ruimte is voor elke leerling en duidelijk is hoe daar gewerkt wordt. In zo'n groep weten leerlingen waar ze aan toe zijn en kunnen ze focussen op leren en ontwikkelen.

Binnen het proces kunnen en mogen er fouten gemaakt worden, zijn er ruzies of discussies, maar is er ook geleerd hoe dan met elkaar om te gaan en hoe te komen tot oplossingen.

Vaardigheden waar leerlingen hun leven lang plezier van hebben in contact met de ander.

Een standaardtraject binnen het basisonderwijs bestaat uit:

Een ouderavond als start, 6 groepslessen waarbij ouders 1 of 2 keer uitgenodigd worden en een afsluitende ouderbijeenkomst.

Binnen het VO wordt de ouderbetrokkenheid op een andere wijze vorm gegeven in afstemming met school.

Uiteraard zijn er ook maatwerktrajecten mogelijk.

Je kunt vrijblijvend een offerte aanvragen.